Fainéant, c’est une qualité

En mars dernier, j’ai été jury dans le cadre d’une formation professionnelle en multimédia. Dans le cadre de cette formation, les élèves abordent énormément de choses : html, css, flash, director (!), photoshop, illustrator, javascript, php etc… Bref toute la panoplie du potentiel intégrateur / développeur / webdesigner / graphiste web. C’est une formation continue ; les élèves sont en apprentissage en entreprise 1 semaine sur 2 et tous n’ont pas le temps – ou pour être plus juste ne prennent pas le temps – de creuser tel ou tel aspect de la formation. Rien que de très classique finalement. C’est à mon sens une des raisons pour lesquelles le niveau projets était si hétérogène.

Je suis plutôt cool comme jury. J’ai en mémoire mes années d’étudiant en informatique et multimédia et je me rappelle très bien que je n’avais pas le temps de creuser tous les sujets. Par exemple, le C aujourd’hui ne m’évoque plus qu’un vague langage de programmation. Quant à SAS, e serait pas une série par hasard ? Le but d’une formation n’est pas de former un étudiant à toutes les techniques de l’univers offline ou online mais plutôt de donner un aperçu (assez poussé quand même) des techniques et mécanisme de la création d’un site ou d’un cd-rom. C’est dans le cadre d’un stage ou lors des premières années en entreprise que l’on creuse tel ou tel domaine. Ce n’est pas en un an que l’on devient graphiste ou développeur. En tant que  jury, je prends en compte le travail fourni bien sûr mais aussi la compréhension de l’élève de la construction d’un site, son intérêt pour le domaine et évidemment le résultat final.

En mars dernier donc, je suis tombé sur un élève qui a passé un temps fou sur son projet mais de manière vraiment pas optimale – pour rester poli. Le gars s’est fadé 150 pages à intégrer, à la main, à l’ancienne, avec un éditeur html et des liens en dur sans rien de dynamique, sans javascript, sans feuilles de style, sans includes et évidemment tout en tableaux. Rien n’était un tant soit peu centralisé et donc rien n’était maintenable. Pour moi c’était pire qu’un mauvais travail, c’était un travail idiot.

Je ne mets jamais 0 lorsque je note un élève. Là j’ai fait une exception. Le travail proposé était tellement imbécile que je n’ai pas pu lui mettre ne serait-ce qu’un demi point. Et j’en viens au titre de mon billet : cet élève aurait gagné  à adopter un comportement de fainéant. Ainsi, il ne se serait pas fadé 150 pages à intégrer bêtement. Devant la masse de travail, il aurait fait marcher un peu ses neurones et aurait cherché un moyen de gagner du temps. Au cours de sa formation, il avait vu des techniques qui lui auraient permis de faire un travail plus intelligent : php, css, wiki, javascript etc… Et pourtant, il n’a pas jugé bon de les utiliser. Ce gars n’avait rien compris au web. Donc, 0.

Etudiants, développeurs, webdesigners, graphistes, soyez fainéants. Sinon, le malaise vagual aura raison de vous.